1.区别科学方法与非科学方法最主要的特性是( )。

　　A.预见性

　　B.灵活性

　　C.准确性

　　D.客观性

　　2.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法是( )。

　　A.观察法

　　B.读书法

　　C.文献法

　　D.行动研究法

　　3.最早使用日记描述法的是( )。

　　A.洛克

　　B.裴斯泰洛奇

　　C.皮亚杰

　　D.潘淑

　　4.属于研究过程中的实施阶段的方法是( )。

　　A.确定课题的方法

　　B.查阅文献的方法

　　C.研究设计的方法

　　D.形成事实的方法

　　1·【答案】D

　　【解析】第一步，本题考查研究方法的特点。第二步，科学方法的四特性：(1)客观性。所谓客观是指现实世界存在的不以人的意志为转移的事实，是教育研究方法最主要的特征。(2)实证性。科学研究建立在直接观测现实世界的基础上，直接观测主要是通过人的眼耳鼻舌身进行的。(3)规范性。科学研究的程序和步骤是有序、清晰和结构化的，并能为其他研究人员所了解。(4)普遍性。科学研究是在有限时空和特定环境下进行的，是以个性推断共性，以样本推断整体的过程，但是，科学研究的结果要适用于更广泛的范围才有价值。非科学方法的四特性(1)主观性，所谓主观是指现实世界存在的人的意志。(2)思辨性。非科学研究不建立在对现实世界进行直接观测的基础上。(3)直觉性。非科学研究主要是靠潜意识或者是下意识，研究过程几乎不能清晰表述。他的思考不是线性的，也不是非线性的，甚至几乎没有过程可言。(4)普遍性。非科学研究的程序和步骤不是有序、清晰和结构化的，但结论却是可以被人理解的，并且具有一定的普遍意义。因此，本题选D。

　　2·【答案】D

　　【解析】第一步，本题考查行动研究的概念。第二步，行动研究法是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究活动。行动研究在于教师在教育教学中发现问题，通过行动研究寻找解决问题的方法，来改进教育实践，符合题干中的描述。因此，本题选D。

　　3·【答案】B

　　【解析】第一步，本题考查日记描述法的相关知识。第二步，最早使用日记描述法的是瑞士教育家裴斯泰洛齐。1890-1920年间这种记录有关儿童成长和发展的儿童传记形式的日记描述法，是研究儿童的一种主要方法。因此，本题选B。

　　4·【答案】D

　　【解析】第一步，本题考查教育研究过程的实施阶段。第二步，研究过程包括：研究的准备—研究的实施—研究的总结三阶段，ABC都属于研究的准备阶段。因此，本题选D。