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【试题练习】

目前，基础教育受教育者的普遍状态是：学习主动性和学习热情不高，但学习的焦虑感很高。虽然也看到一些孩子在拼命学习，但总感觉他们并不是受内部动力（内驱力）驱动而学习，更像是有一种外在压力（外驱力）在驱使。而外驱力很脆弱，内驱力才对孩子有深远的精神支撑。内驱力不是别人给的压力，不是任务，不是为了某人某事而去学习，而是由内而外的驱动力。它不会被外力摧垮、不会“熄火”，它是融进血液、刻在骨髓里的个人特质。内驱力解决了“为什么要学习”的问题。
这段文字主要想说明：

A.提高学习兴趣，缓解学生焦虑

B.莫用“外驱力”强迫孩子学习

C.必须激发孩子的学习“内驱力”

D.学习要先弄明白为什么要学习

正确答案：C

【解析】第一步，分析文段。文段首句交代背景，提出学生学习主动性不高的问题。第二句分析问题，即外驱动力驱使学习。第三句指出外驱力脆弱，强调内驱力对孩子的重要性。最后两句，进一步解释说明，内驱力对学习的重要性。第三句为主旨句。
第二步，对比选项。C项是主旨句的同义替换，符合作者意图。
因此，选择C选项。