随着教师资格证笔试的结束，很多考生逐渐松懈下来，好像笔试考完就万事大吉，殊不知对于教师资格证考试来说，需要攀爬的“珠穆朗玛”还在后面，那就是教师资格证的面试。教师资格证笔试考察范围较广，尤其侧重对专业知识和综合能力的考查。但是，面试作为教师资格考试中真正检验大家专业知识能力的一部分，只要有较好的专业知识教师资格证的面试就一定能考过吗?这个问题大家一定很关心，接下来就跟华图教师一起了解一下教师资格证面试。希望想要拿到教师资格证的考生们，在笔试结束之后可以将注意力迅速转移到这些地方。

　　我们将从面试流程、面试内容、面试注意事项三个方面一起全面地了解教师资格证面试。

　　第一，面试流程。

　　教师资格证面试主要有以下流程：

　　1.候考：携带准考证和身份证进入候考室。在此过程中，通讯设备会被场地内老师收走，考生在候考室等待抽题。

　　2.抽题：考生将抽取自己的试讲考试题序号，然后领取对应序号的试题纸和备考纸。

　　3.备考：备课时间20分钟。在备课时间内，考生备课，撰写教案。

　　4.结构化面试：从电脑系统中，抽取两道结构化题目，由考官朗读题目或者考生自行阅读题目，听清后作答。

　　5.试讲：试讲时间为10分钟。每个考场中安排3-4位考官，一位负责资料审核，记录成绩，一位学科负责人。

　　6.答辩：针对考生的试讲内容，考官会安排考生进行答辩。

　　第二，面试内容

　　教师资格证面试内容主要有以下几个方面：

　　1.结构化

　　什么是结构化呢?简单来说就是现场给考生两个问题，考生在规定的时间内进行作答。那这两个问题会涉及哪些方面呢?结构化主要有以下六大类，第一，人际沟通，即考察考生如果成为老师，能否与教师经常接触的一些人，比如学生、家长、领导等进行沟通。第二，应急应变，即考察考生能否在出现突发问题时及时正确地解决问题。第三，自我认知，即考察考生对自己的了解，以及考生自身与教师职业的匹配度。第四，组织管理。即考察考生是否具备组织能力。第五，综合现象。即考察考生本身对一些问题及观点的看法和态度。第六，教育教学。即考察考生对一些教育专业知识的看法。

　　结构化答题时间是5分钟2道题，5分钟包括听问题、思考考题和回答问题的所有时间，并且两题之间不间断计时。

　　2.试讲

　　什么是试讲呢?大部分考生接触到的讲课都是有学生的课堂，而教师资格证面试中的试讲是无生试讲，或者说是模拟课堂，但其难度就在于在无生试讲中又要考生体现出教学当中有学生的存在。

　　大家可能会好奇，试讲的内容又是什么呢?试讲的内容大多来源于课本，且多是选段的形式，因为在10分钟的试讲内，篇幅过长很难体现考生的能力。试讲环节是教师资格证面试中最核心的环节，也是评委评分的重要依据。因为相比较于结构化和在试讲基础上衍生出来的答辩，试讲更能体现考生是否具备成为教师的潜质与能力。因此考生要把重点放在试讲上，在20分钟的备考时间内更好地完成试讲。

　　3.答辩

　　答辩更多与考生的试讲有关，有时也是提前准备好的题目。答辩一般在评委的评分中所占的比重较低。但是，考生如果在试讲中出现重大失误，在答辩中考官重新提问，就存在考生弥补失误的可能性，因此考生也不能放松对答辩的警惕。

　　第三，教师资格证面试注意事项

　　主要有以下几个方面：

　　1.外在准备

　　对于教师资格证面试来说，外在涉及的方面较多，最主要的方面包括衣着和外在表现。

　　首先是衣着，衣着对于教师这个职业来说有着比较重要的要求，“为人师表”中所谓的“表”不只是老师要有良好的内心，也指教师的外在衣着。因此，考场上的衣着要相对正式，但是正式也不是指面试时要穿正装，尤其是小学教师，本身就对考生的活泼度有要求，因此穿正装反而会限制这种活泼和亲和力。正式面试时间在1月份左右，由于温度低的原因，很多同学会穿比较臃肿的棉衣，这种穿着会限制考生外在表现的发挥，因此将羽绒服穿在外面，进入考场前脱掉，里面穿相对正式的大衣等会更适合教师资格证面试场合。

　　其次是外在表现，比如声音、目光等。要声音响亮、自信，和评委有适当的目光交流。还有一点是语速，语速要适中，不要过快或过慢。外在还有身姿、表情等，如果想更好地把握在试讲中的表现，可以对外在进行反复练习，可以对着家中的镜子，调整自身的教姿教态，同时还可以使用录音设备，对自己的声音进行录制，查找问题进行改善。

　　2.内在准备

　　刚刚结束教师资格证笔试，那面试我们要做哪些内容上的准备呢?针对面试中最重要的试讲环节，如果对科目完全不了解又该怎么办呢?我们可以做的准备主要有以下三个方面：

　　第一，了解教材。虽然说教师资格证面试教材版本数量庞大，考试时无法确定教材版本，但是很多课型会有相似点，因此考生提前了解教材，对于面试百利而无一害。那该怎样从零开始去了解教材呢?很多考生对于教材完全不熟悉，从零去接触的话可以先去查阅一些资料，通过网上能查到的教案、购置教材配套教案等去熟悉教材中的一部分内容。

　　第二，了解讲法。在初步了解教材之后，考生可以去看一些视频，试讲视频资源在网络上随处可见，在这一环节中考生不仅可以看到教案这种纸质的形式在视频中是如何呈现出来的，也可以适当关注一下视频中教师的外在表现。

　　第三，尝试讲解。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“躬行”就是要求考生要切实去实践，因此最后一步就是要求考生多多练习，真正讲出来才能发现问题在哪里。当然，在这个过程中可以录制视频自己查找问题，也可以找比较专业的人士帮助查找问题，进行不断磨合和改正，才能在面试中发挥最好的水平。

　　除试讲外，大家还要了解结构化及答辩的基本思路及相关重点知识，以确保每个环节应对自如。

　　3.时间分配

　　面试是一个考察大家综合能力的过程，在此过程中不再是单一的环节，因此大家要注意整体时间的控制。

　　时间分配注意涉及两个部分，一是结构化;二是试讲。一般结构化每道题回答时间控制在1分钟40秒到2分钟之间。两道题回答时间在4分钟左右即可。不可回答太短，因为回答太短会让考官觉得回答缺乏深度。同时，也需要适当把握时间，能较清晰地表达自己的想法和观点。

　　试讲的时间分配也很重要，试讲的合理安排能让考生在试讲过程中更从容地完成自己的任务。试讲整体时长控制在8分钟左右。每个部分也要合理安排好时间，试讲大部分学科的环节主要为导入、新授、巩固小结、作业四个部分，在这四个部分中需要注意导入时长适当控制在1分钟以内，另外要给新授留出足够的时间，至少在4分钟以上，才能更好地保证考生可以完成试题中的基本要求，巩固小结和作业是可以调节时间的部分，可长可短，一般情况下不要超过3分钟。

　　总之，教师资格证笔试虽然结束，但是对于考生来说依然任重而道远，只有更好地践行以上的几个方面，才能真正迈进教师行业的门槛。希望广大考生依然不要放松，继续坚持下去!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!