在《综合应用能力B》的考试当中，细心的同学会发现，综B当中也有需要让我们写作文的地方，写的文体和省考申论的文体一样都是以议论文为主。虽然都是让我们写议论文，但是还是有所区别，从审题上面最大的区别就是综B的材料往往比较少，多数我们只能看见一两句话，让不少同学觉得无从下手，最让同学们头疼的就是没有素材进行论证，那么我们今天就来讲一讲综B应该要怎么样去积累素材。

第一个最重要的一定是好好的利用我们的原材料，虽然材料不像省考的这么多，但是在实际考试的时候至少有一个分论点可以以材料当中的信息作为我们的论据，根据材料的信息联想相关的论证内容，这样能够轻松写出一篇文章。

第二点就是自己在平时的时候也要学会去积累素材。但是素材的积累不能是盲目的找寻，必须要有的放矢。要先确定积累素材的领域和方向，积累的素材要围绕着往年真题学会分块和贴标签。比如按照社会、经济、文化、政治、生态，五位一体进行积累，同时在领域中要学会提炼话题并归类整合。例如下面这一段材料：

扎根山乡的“全科”教师--占丽娟

三十年前，为圆教师梦，占丽娟辞去在福建省厦门市待遇优厚的工作，通过考试，应聘到山区学校西苑学校，成为一名普通的初中教师。在此，她十年如一日，扎根山区彰显担当。

任教期间，占丽娟时刻关心学生生活和学习情况，西苑学校初中部教师严重缺编，为了开齐、开足、上好全部课程，占丽娟发扬有担当、能奋斗、善研究的精神，先后兼任数学、物理、历史、生物四个学科的教学，每年至少担任两个学科的教学任务。

生活中，占丽娟同样有担当。她的爱人是军人，一家人离多聚少。她把两个女儿留给家中的老人照看，自己一心扑在教学上，为了学校留守儿童，她自己的孩子则成了留守儿童。占丽娟总是兢兢业业，勤勉工作，宁有愧家小，亦无悔教育。每年她所教学科，中考平均分均位居仙游县前列。占丽娟坚信：“只要给我三尺讲台，我必定尽心尽责!”

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