在国考与省考的征途上，言语理解与表达模块始终是考生备考蓝图的战略要地，其中逻辑填空题更是这一领域的璀璨明珠，其分值权重之大，几乎构筑了言语板块的坚实基石。对于渴望在此领域脱颖而出的考生而言，构建扎实的词汇体系、磨砺精准的语境感知力以及培养严密的逻辑推理能力，是通往成功的必经之路。

　　一、理论介绍

　　面对逻辑填空题这一挑战，首要之务是深入剖析题干语境，细致捕捉潜藏于字里行间的微妙线索，这如同在语言的密林中寻找通往答案的隐秘小径。同时，积极扩充并精通高频成语库，也是加速解题进程、确保答案精准度的制胜法宝。高频成语以其独特的语境适应性和高度的表达效率，成为了连接题干与答案之间的桥梁，考生应将其视为提升竞争力的宝贵资源，不断加以积累与灵活运用。因此今天图图就带领大家一块儿去了解高频成语之一——纸上谈兵”。

　　二、词语积累

　　“纸上谈兵”这个成语常用来形容那些只懂理论、空谈而不注重实践的人或行为。它源自中国古代的一个典故：战国时期，赵国大将赵奢曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。因此很骄傲，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵，并且说:“将来赵国不用他为将罢、如果用他为将，他一定会使赵军遭受失败。”果然，公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平(今山西高平附近)坚持抗敌。那时赵奢已经去世。廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。

　　三、例题演示

　　【例1】要实干就要有真才实学，不能志大才疏。要笃实好学，增长真本领，不做表面文章，不耍花拳绣腿，在实践中积累才干，切忌夸夸其谈、________。要实干就要埋头苦干，不能好高骛远。要矢志艰苦奋斗，拿出勇气和干劲，只争朝夕，向最难处攻坚、向最关键处挺进，________干好本职工作。

　　填入横线处的词语最恰当的一项是：

　　【解析】先分析第一空。根据“在实践中积累才干，切忌夸夸其谈、________。”可知，第一空填入词语和“实践”构成相反相对，表达脱离实践的意味，A项“噤若寒蝉”形容受到压制不敢作声，不符合文意，排除A项。B项“高谈阔论”漫无边际地大发议论，符合文意。C项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不切实际，符合文意。D项“异想天开”比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，侧重于想象，与文意不符，排除D项。

　　第二步，分析第二空。根据前文“要实干就要有真才实学”“实践中积累才干”“要实干就要埋头苦干”可知，第二空填入词语也要有“实干”的意思，B项“一丝不苟”形容办事认真细致，一点儿不马虎，不符合文意，排除B项。C项“踏踏实实”指非常实际，一点也不浮躁，符合文意。

　　趁热打铁，再来看一下第二题：

　　【例2】文风不是小事，因为文风还连着党风民风。语言漂浮、文风浮夸，素来是为文者的大忌。从________的赵括到________的马谡，历史里从不乏夸夸其谈而引致败局的案例。 填入横线处的词语最恰当的一组是：

　　A. 望梅止渴 徒有虚名

　　B. 画饼充饥 好大喜功

　　C. 纸上谈兵 刚愎自用

　　D. 指鹿为马 穷兵黩武

　　【解析】首先，要分析语境历史里从不乏夸夸其谈而引致败局的案例”，划线处词语应该体现“夸夸其谈而引致败局”的意思，“纸上谈兵”比喻不联系实际情况，空谈理论不能解决问题，有夸夸其谈的意思。符合语境，且成语故事“纸上谈兵”的主人公就是赵括。锁定C选项。A项：“望梅止渴”比喻用空想安慰自己。故事的主人公是曹操，排除A选项。B项：“画饼充饥”比喻用空想安慰自己或欺骗别人。不符合语境，且故事主人公是卢毓。排除B选项。D项：“指鹿为马”比喻故意颠倒黑白，混淆是非。故事主人公是赵高，排除D选项。

　　接下来要进行第二步。马谡不听劝谏，过分自信，导致街亭失守。“刚愎自用”形容马谡恰当。所以选择C选项。

　　总而言之，“纸上谈兵”这一成语，常用来警示那些仅停留于理论层面，缺乏实践验证与实际行动的行为。在逻辑填空题的解答过程中，我们同样需要警惕陷入“纸上谈兵”的陷阱。这意味着，仅仅依靠对词汇的记忆和对语法的理解，而不去深入剖析题干语境，不将所学知识与具体题目情境相结合，是远远不够的。

　　因此，对于逻辑填空题的备考与解答，我们应当秉持理论与实践相结合的原则，既要在“纸上”扎实基础，又要在“实战”中灵活运用，从而真正提升我们的解题能力和应试水平。