近日，媒体报道北京两所民办幼儿园个别老师用针扎幼儿事件，引起舆论关注;随后福建曝出三明将乐县一幼儿园老师将订书钉钉入孩子耳朵……接连出现的幼师虐童事件，折射出学前教育监督管理漏洞、部分教师素质低下等问题，给幼儿教育敲响了警钟。

　　专家表示，破解“虐童”问题亟需加强幼师队伍建设，规范民办幼儿园管理，还孩子一个健康快乐的成长环境。

　　辛勤“园丁”何以变身虐童“魔鬼”

　　据媒体报道，6月8日，北京房山区长阳镇鹤立幼儿园，多名儿童手臂等身体部位发现针眼;随后北京昌平区童学园幼儿园多位学生家长称，孩子在幼儿园遭到老师针扎的惩罚。

　　10日，记者在房山区天泰新景鹤立幼儿园看到，幼儿园位于一小区内，是一栋二层小楼，大门紧闭。记者采访时，园内仍在进行正常的教学工作。一位小区居民说，该幼儿园生源主要来自于附近小区，最近发生孩子被“扎针”传闻后，一些家长对幼儿园管理产生担忧，已经选择了退学。

　　据悉，该所幼儿园属民办幼儿园，是房山区教委会同相关部门于2014年1月8日批准创办。“目前，相关教师还没有承认扎孩子的事实。”房山区教委副主任刘立钦说，涉事两位年轻教师均不满20岁，分别是郑州鹤立幼师中等专业学校和唐山市迁西职业学校的学生，目前还在毕业实习阶段。

　　而就在北京“虐童”风波还未平息，福建随即曝出三明将乐县艺术幼儿园教师将订书钉钉入孩子耳朵。事件发生后，将乐县教育局发布通报证实此事属实，县教育局党委书记傅军赐向记者表示，事件发生当晚，幼儿园及教育局相关负责人已到受伤幼童家里赔礼道歉，幼儿园正、副园长被停职，涉事教师兰某侦进行辞退处理。

　　事实上，近年来幼儿园发生的一系列“虐童”案已敲响学前教育的警钟。浙江温岭女幼师揪幼童双耳离地20厘米;山西太原幼师十分钟内狂扇幼童数十记耳光;上海杨浦女童下体被老师塞入芸豆……辛勤“园丁”为何屡屡变成虐童“魔鬼”?

　　“虐童”案频发折射学前教育“三大短板”

　　天真的孩子遭受如此虐待令人寒心，除了道德上的愤慨和谴责外，更需关注和反思的是:这些“失德”教师如何走上工作岗位?民办幼儿园监管为何屡遭诟病?对“虐童”幼师的处罚为何起不到以儆效尤的作用?

　　【学前教育“奇货可居”】“当前我国学前教育整体投入不足，教育资源分配不均且失衡。”中国教育科学研究院研究员储朝晖指出，公办幼儿园数量少，难以满足日益扩大的民众需求，无法进入公办园的家庭只能选择民办幼儿园，甚至“黑幼儿园”。

　　【幼师素质参差不齐】一位长期从事幼教工作的老师黄艳告诉记者，现在幼师群体中，80后、90后是主力，他们多来自独生子女家庭，从小缺少与孩子相处的经验。“老师普遍认为幼师就是吃青春饭的行当，甚至只把这项工作看作保姆，做几年就走，再加上编制少、经费不足、待遇低，难以吸引优秀人才，流失率非常高。”黄艳说。

　　【违法越界成本偏低】北京师范大学教育学部学前教育研究所专家冯婉桢说，梳理近年来发生的虐童案，其最后的处理结果多是惩罚力度偏弱、舆论关注不足。比如2008年发生的浙江温岭虐童一案，最后对虐童教师的处理只是行政拘留，对幼儿园管理者、老师并未起到震慑作用。(记者刘姝君、宓盈婷、林凯、赵琬微、李亚红)